新闻动态

5月22日下午，我院在实训一四楼资源环境系与园林系会议室召开应用型本科生任课教师座谈会，目的在于调研了解学生近一年来的专业学习情况，研究推进教学管理工作，并就学生人格培育工作征询意见和建议。院长郑郁善、副院长刘文开、院办主任李肇锋、人事处处长廖世建、人文系系主任成榕、园林系系主任黄勤坚、教务处副处长曾秀云、学生处副处长谢福荣、资源环境系副主任黄华明、园林系党总支副书记陈剑勇及本科生1年级全部任课教师参加此次座谈。会议由刘文开副院长主持。

座谈会上，任课教师结合学生日常课堂表现、教学效果反馈等情况进行了深入交流。任课教师普遍表示自任课以来，学生课堂表现较积极主动，课堂整体氛围较好，学生上课出勤率高，教学秩序有条不紊，学生整体素质较高。部分学生刻苦钻研，充分利用课间和课余时间与任课老师探讨、交流。学生课后能认真、按时完成作业、展示。在学生专业学习及人格培育方面，实施班主任制度有利于学生的成长和发展，他们在传授专业知识的同时，还可给予学生发展指导，效果较好。

座谈中，老师们也结合自身课堂教学的实际对本科生教学管理以及人格培育工作提出了意见和建议。比如个别学生缺乏学习目标或目标模糊，学习动力不足，导致听课效率低，知识掌握不够深入，需要帮助他们规划生涯、职涯，激发他们的学习和发展动力。有的老师提出部分学生学习方法陈旧、学习能力不足，建议今后加强对学生学习能力的培训，可以在入学之初就设置学习方法培训专题，邀请相关专业资深老师给予学生系统培训，教会学生大学应该如何学习。在教学环节，可以通过布置课堂作业、引导学生做好课堂笔记、布置团队交流展示、参与老师课题等途径，引导学生专业学习。